Acido ossalico

[domy73]

Salve...
nell'acido ossalico, il C che numero di ossidazione ha?
Grazie anticipatamente

[TrevizeGolanCz]

Ma che domanda sarebbe scusa?? Dove sta la difficoltà ?!
Orsù un minimo di voglia di fare!

[quimico]

I numeri di ossidazione: questi sconosciuti
Capisco l'atomo di C abbia più di un numero di ossidazione, si va dal -4 al +4, che anche i sassi sanno.
Ma non vi insegnano a scuola come si calcola il numero di ossidazione?

[domy73]

Per calcolo sarebbe +3 ma i numeri di ossidazione nella tavola periodica sono +-2 +-4

[TrevizeGolanCz]

Ci diresti i calcoli che hai fatto ?!
No dai seriamente, non puoi perderti in un quesito del genere o.o

[domy73]

Acido ossalico H2C2O4
n.o O -2 = -8
n.o H +1 = +2
n.o C....=+6
Ps: sono proprio in caos

[LuiCap]

H2C2O4

[2H·(+1)] + [2C·(x)] + [4O·(-2)] = 0
x = n.o. di C = .................. ???

[ohilà]

Acido ossalico H2C2O4
n.o O -2 = -8
n.o H +1 = +2
n.o C....=+6
Ps: sono proprio in caos

Vabbè dai... Ti vedo davvero nel panico... Ti rispondo! 

Il ragionamento che hai fatto, almeno in questo caso, è accettabile. 

O: (-2) x (4) = -8
H: (+1) x (2) = +2
Totale: -6

Quindi, visto che ci sono due atomi di carbonio, il C deve avere numero di ossidazione +3!

Comunque nel caso dei composti organici è sempre meglio ragionare anche sulla formula di struttura. Se ci sono più atomi di carbonio nella stessa molecola questi potrebbero non avere lo stesso N.O.
Con l'ossalico ti è andata bene perché sono due carboni carbossilici legati tra di loro... 

   

- Ops... Luisa ho letto ora la tua risposta. In effetti comunque il buon domy73 ha qualche problemino di base che dovrebbe impegnarsi a risolvere con un po' di sano studio!

[LuiCap]

- Ops... Luisa ho letto ora la tua risposta. In effetti comunque il buon domy73 ha qualche problemino di base che dovrebbe impegnarsi a risolvere con un po' di sano studio!

Nessun problema ohilà, e concordo pienamente sul tuo commento, tanto che posto questo piccolo OT che, a mio parere, calza a pennello:

"... Vedete i nostri ragazzi oggi con la testa spaesatissima, i nostri ragazzi parecchio fuori dalla storia. Noi abbiamo percorso questo palazzo, grande, e a ogni pianerottolo ci siamo fermati, abbiamo ascoltato alle porte cosa succedeva: pianti, lacrime, gemiti, paure, gioie, risate. Loro no, loro sono già sul terrazzo e vedono a 360 gradi il mondo: ma il loro orizzonte non è un orizzonte è una serie di 360 mila televisori che riproducono una fiction. Quella non è la vita, lì si può morire e rinascere ma non si fa così nella vita. Noi dobbiamo, e questo deve fare la scuola, riprenderli portarli giù per tutti quei piani e rifarli in salita uno alla volta con loro, entrare nelle stanze e fargli vedere dove stanno le cose. Guarda: i fiori van sul tavolo, il pane va nella credenza, la televisione è chiusa di notte. Questo è il senso delle cose, non solo la soluzione delle cose. E cominceranno a dire: allora c'è un senso nel mondo, non è che soltanto i ricchi arrivano primi, non è che soltanto chi ha culo arriva primo, non è che dobbiamo lamentarci sempre. C'è un senso e non è un'immagine, è una verità..." [R.V.]

[domy73]

Grazie mille