Grafico logaritmico| Grafico logaritmico |
 2018-02-14, 13:34 Buongiorno come faccio a capire quale retta si riferisce al Cd o al rame? Devo osservare la solubilità?sono entrambi sali di solfuro quindi sono poco solubili. Ma se devo osservare la pendenza da cosa lo capisco :  Grazie 2018-02-14, 18:02 Devo guaradare forse il numero di ossidazione quando è +2 mi dà la retta di pendenza 2?  2018-02-14, 20:07 Ci sono diversi modi per costruire questi grafici logaritmici. Per aiutarti devo sapere cosa indica con C e con M il tuo libro. In altre parole: - in ascisse c'è pM = -log M, in cui M = ??? - in ordinate c'è -log C, in cui C = ??? Ciao Luisa Dal laboratorio se ne usciva ogni sera, e più acutamente a fine corso, con la sensazione di avere “imparato a fare una cosa”; il che, la vita lo insegna, è diverso dall’avere “imparato una cosa”. (Primo Levi) 2018-02-14, 20:40 Quello è un esercizio di esame. Penso che il prof intenda con M metallo, C concentrazione. Solo che per iniziare io volevo imparare a capire come distinguere quale retta rappresenti un metallo e quale l'altro. Una mia compagna ha detto che lei guarda i numeri di ossidazione il che non mi convince. Cioè io guarderei la carica Perché sta nelle equazioni delle rette, ma mi sembra sbagliato 2018-02-14, 23:40 sì in pratica sulle ascisse ci sta la pM metallo solo che ancora non riesco a capire come prevedere quale retta rappresenti il Cd e quale Cu, forse devo trovare le intersezioni con gli assi? 2018-02-15, 00:07 La risposta è un po' complessa, te la scrivo domani. Ciao Luisa Dal laboratorio se ne usciva ogni sera, e più acutamente a fine corso, con la sensazione di avere “imparato a fare una cosa”; il che, la vita lo insegna, è diverso dall’avere “imparato una cosa”. (Primo Levi) 2018-02-15, 12:04 Prima di spiegarti come si risolve l'esercizio vorrei sapere se hai capito come e perché si ricavano graficamente le pKs dei due solfuri. Grazie. Ciao Luisa Dal laboratorio se ne usciva ogni sera, e più acutamente a fine corso, con la sensazione di avere “imparato a fare una cosa”; il che, la vita lo insegna, è diverso dall’avere “imparato una cosa”. (Primo Levi) 2018-02-15, 12:38 (Questo messaggio è stato modificato l'ultima volta il: 2018-02-15, 12:43 da Rosa.) No no non volevo che Lei mi risolvesse cosi il problema senza che io abbia fatto un tentativo.(contro regolamento!).per trovare le pks non devo tracciare le parallele alle y e guardare i valori di pM. Poi sapendo che logC=pM-pKs trovo ks? Soloche pensavo mi mamcassero i dati 2018-02-15, 13:00 Ok, quasi ci sei... le parallele alle y per quale valore di x??? Quindi il pKs della retta meno pendente e il pKs della retta più pendente sono??? Ciao Luisa Dal laboratorio se ne usciva ogni sera, e più acutamente a fine corso, con la sensazione di avere “imparato a fare una cosa”; il che, la vita lo insegna, è diverso dall’avere “imparato una cosa”. (Primo Levi) |
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